LAAS 20
 
27-29 March 2014

Hadath, Lebanon

20th LAAS International Science Conference
    Advanced Research for Better Tomorrow

the Lebanese Association for the Advancement of Sience
Doctoral school of sciences and technology
Lebanese university

Keynote speaker in Science and Mathematics Education

L'interdisciplinarité pour le développement des compétences du XXIe siècle http://www.edas.info/icon/favorite.gif

Fadi EL-HAGE

Prof. Fadi El Hage (Université Saint Joseph (USJ), Lebanon)

 

L'interdisciplinarité comme processus d'intégration et de réseautage constitue une plateforme fédératrice pour le développement des compétences du XXIe siècle, dans les deux mondes éducatif et professionnel. Se munir d'un esprit créatif, critique et innovateur, résoudre des problèmes complexes, communiquer et collaborer, gérer les relations interpersonnelles, investir les technologies de l'information et de la communication, apprendre à vivre dans un monde en perpétuel changement … sont tant de défis à relever comme résultats d'apprentissage de notre siècle. La formation des enseignants, des élèves et des jeunes chercheurs scientifiques devrait cibler, désormais, le développement de compétences et d'habiletés de haut niveau, pour pouvoir aborder des thématiques d'actualité comme: la sensibilisation aux problématiques mondiales, l'économie et le business, la citoyenneté, la santé et l'environnement. Il s'agit donc de passer de la logique « d'enseigner » à celle « d'éduquer à » !

Presenter Bio : Prof El Hage a eu son Doctorat en Sciences de l’éducation - didactique des sciences : Constructions des savoirs scientifiques : Histoire, Epistémologie et Didactique de  Université de Montpellier II et Université Saint-Joseph (Thèse en cotutelle), avril 2005.
Champs d’expertise : Sciences de l’éducation, Didactique des sciences, Formation des enseignants, Consultation en éducation (Gestion de classe, complexité en éducation, interdisciplinarité, pédagogie de projet, enseignement des sciences, méthodes actives d’enseignement, systèmes d’évaluation, approche par compétences).
Direction administrative : Doyen de la Faculté des sciences de l’éducation – Université Saint-Joseph de Beyrouth, depuis septembre 2012,  Chef de l’Unité de la recherche, à la Faculté des sciences de l’éducation -l’Université Saint-Joseph de Beyrouth, Liban, depuis 2007,  Vice-Doyen de la Faculté des sciences de l’éducation - Université Saint-Joseph de Beyrouth, Liban (2010 -2012),  Directeur des études à la Faculté des sciences de l’éducation - Université Saint-Joseph de Beyrouth, Liban (2006-2012).
Formateur d’enseignants :  Animateur et concepteur de plusieurs sessions de formation d’enseignants au département de formation continue de la Faculté des sciences de l’éducation - Université Saint-Joseph, depuis 2007- présent.  Direction de thèses : Premier directeur de plusieurs thèses. 



    Abstract:

    L’interdisciplinarité pour le développement des compétences du XXIe siècle
    L’interdisciplinarité comme processus d’intégration et de réseautage constitue une plateforme fédératrice pour le développement des compétences du XXIe siècle, dans les deux mondes éducatif et professionnel. Se munir d’un esprit créatif, critique et innovateur, résoudre des problèmes complexes, communiquer et collaborer, gérer les relations interpersonnelles,  investir les technologies de l’information et de la communication, apprendre à vivre dans un monde en perpétuel changement … sont tant de défis à relever comme résultats d’apprentissage de notre siècle. La formation des enseignants, des élèves et des jeunes chercheurs scientifiques devrait cibler, désormais, le développement de compétences et d’habiletés de haut niveau, pour pouvoir aborder des thématiques d’actualité comme : la sensibilisation aux problématiques mondiales, l’économie et le business, la citoyenneté, la santé et l’environnement. Il s’agit donc de passer de la logique « d’enseigner » à celle « d’éduquer à » !